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外國語新初一中等生的逆襲之路 【賦領提分案例】

發表時間:2020/09/15   責任編輯:賦領   


輔導學員:福田外國語新初一小元同學

提分科目:英語

入學成績:72分

目前成績90分

任課老師:  趙會曉老師

輔導時間: 一學期

輔導頻率:  每周兩次


個性化分析

      小元是福田外國語新初一的一名學生,一年前來到賦領教育,學校成績只有70分左右,語法和詞匯方面都存在著很大的問題,最重要的是孩子學習的學習習慣和自覺性差,很難獨立完成作業。


      針對孩子的這些問題,賦領教育英語學科趙老師首先對小元同學進行摸底,及時找原因,針對性提升孩子學習能力和學習習慣,因材施教,最后小元同學期末考試取得了顯著的進步,成績穩定在90分以上。


輔導方案






1
系統的知識學習

對于小元同學知識點模糊,單詞詞匯量小的問題,老師帶著他系統的學習了小學階段的語法,同時做到課課清,爭取每節課不留疑點,對于難點失誤點反復習加強記憶,這樣既做到了扎實了同步課程的基礎,還一定程度上有了一定的拔高,孩子對于做英語題目有了思路,大概的知道了考題的類型。

2
課堂作業監督

鑒于孩子自制力較差,英語老師和班主任都會在自習室里監督孩子,直到完成當天所布置的背的作業和部分習題,這個環節讓孩子能夠及時復習記憶學習的內容。

3
課后監督家校一致

小元家長也非常積極,一直配合監督孩子作業的完成,老師也對于作業的完成情況及時反饋,家校協調一致。疫情期間線下不能上課,安排小元同學線上課程同時,也進行了每周的講座和趣味英語口語練習。

4
刷題鞏固系統拔高

縱向上,給小元定時(和考試時長一樣),把每套題目從頭到尾完整地做一遍,把握整體做題節奏,明了題型分配,轉換不同題目的做題思路。


橫向上,把每套試題的同類型題目進行對比,找出差異,歸納知識點。再配上老師的講評,審視做題的思路與方法有沒有問題,對哪些知識點比較薄弱,哪些題型還不熟悉。通過認真總結之后,再有針對性地去刷題攻克重難點,加強對于所學知識的綜合利用,系統拔高。


中等生很大一部分是很用功的,每天都學到深夜,做題也很多,但是就是學不明白,主要原因就是沒有適合自己的學習方法,他們學得很辛苦就是記不住,即使記住了也是不久就忘記了。所以必須找老師指點找到適合自己的學習方法才能成績優秀。


如果中等生能夠找到適合自己的學習方法和適合的輔導老師,堅持用功的話,一定能成為尖子生。



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